• Consortium pancanadien pour l’interprofessionnalisme en santé (2010). A National Interprofessional Competency Framework. Consultable au : https://phabc.org/wp-content/uploads/2015/07/CIHC-National-Interprofessional-Competency-Framework.pdf.
• Société canadienne des thérapeutes respiratoires (2015-2016). Normes d’exercice. Consultable au https://www.csrt.com/wp-content/uploads/Standards-of-Practice-for-RTs.pdf (en anglais seulement).
• Ordre des thérapeutes respiratoires de l’Ontario (2021). Engagement envers l’exercice moral. Consultable au : https://ethics.crto.on.ca/fr/.
• Ordre des thérapeutes respiratoires de l’Ontario (2015). Les thérapeutes respiratoires en tant qu’éducateurs – Lignes directrices de pratique. Consultable au : https://education.crto.on.ca/fr/.
• Ordre des thérapeutes respiratoires de l’Ontario (2017). Comprendre les fournisseurs de soins de santé non réglementés (site Web). Consultable au : https://www.crto.on.ca/fr/members/exercice-de-la-profession/understanding-non-regulated-healthcare-providers-2/.
• Alliance nationale des organismes de réglementation en thérapie respiratoire (2016). Référentiel national des compétences pour les professions de la thérapie respiratoire. Partie 1 – Normes nationales pour l’entrée en pratique. Consultable au : https://nartrb.ca/fr/download/1-iere-partie-rnc-entree-en-pratique-2016/.
• Alliance nationale des organismes de réglementation de la thérapie respiratoire (2024). Référentiel national des compétences. Consultable au : https://nartrb.ca/fr/referentiel-national-des-competences-rnc/

Pratique collaborative renvoie au « processus de développer et de conserver des relations interdisciplinaires efficaces avec les apprenants, les membres, les patients/familles et les collectivités afin de favoriser des résultats optimaux pour la santé. Les éléments de la collaboration comprennent le respect, la confiance, la prise de décisions communes et les partenariats »^[1].

Communiquer renvoie au « processus permettant à des personnels et à des groupes d’exprimer ou d’échanger de l’information, des idées, des émotions ou des messages de façon verbale, non verbale, écrite ou visuelle »^[2].

Les partenaires communautaires comprennent, mais sans s’y limiter, les organismes sociaux, universitaires et sanitaires régionaux, locaux et communautaires qui peuvent appuyer directement ou indirectement les soins prodigués au patient/client »^[3].

Compétent renvoie à « la capacité à appliquer de façon concrète et uniforme les connaissances, les compétences, les capacités et le jugement clinique et le professionnalisme nécessaires pour prodiguer des soins sûrs, efficaces et éthiques aux patients »^[4].

Équipe de soins de santé renvoie aux « pairs, collègues et autres professionnels de la santé (réglementés et non réglementés) »^[5].

Patient/client renvoie aux personnes ayant besoin de soins ou de services et à leur famille. Cette définition peut également comprendre le tuteur ou le mandataire spécial de la personne »[6].